本章小结与想一想

逻辑与集合说明条件怎样组合，统计量与图表帮助观察数据，方程和函数表达数量关系，向量与矩阵组织数值，概率描述不确定性。处理 CAICP 中的数学问题，应先辨认各个量的含义，再依据适用条件计算，并判断结果是否符合题意。同一批数据可以用表格记录、用图形观察，也可以写进公式；理解这些表示之间的联系，就能逐步看清人工智能模型怎样作出预测、怎样通过训练减小误差。

想一想

1．小车只有在“电量充足，并且前方没有障碍物”时才前进。现在电量很足，前方却有一把椅子，它该不该走？如果把“并且”改成“或者”，会带来什么麻烦？

2．五名同学一个月分别借了 1、2、2、3、17 本书，其中一位是小书迷。平均数和中位数各是多少？若想用一个数描述多数人的借书情况，哪个更合适？

3．买贴纸时，每张 2 元，另付一次包装费 1 元。用 x 表示张数、y 表示总价，怎样写出它们的关系？多买一张，总价怎样变？这些对应点会排在什么样的线上？

4．地图上，小机器人从 (0, 0) 走到 (3, 4)。如果能够沿直线走，距离是多少？如果每次只能沿横向或纵向走，路程还能一样短吗？

5．记录三株植物的高度和叶片数，每行放一株植物，每列放一种属性，这张矩阵有几行几列？第三行第二列记录什么？交换两列后，读数时要跟着改变什么？

6．袋里有 3 颗红球和 1 颗蓝球，球大小相同，每次随机摸出一颗，再放回并摇匀。摸到红球的概率是多少？连摸几次都摸到红球，能说明袋里没有蓝球吗？